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Indice

       PARTE PRIMA

 11 1. Lo sviluppo mentale del bambino

 16    I.   Il neonato ed il lattante
 25    II.  L'infanzia dai due ai sette
 26      A. La socializzazione dell'azione
 29      B. La genesi del pensiero
 37      c. L'intuizione
 41      D. La vita affettiva
 46    III. L'infanzia dai sette ai dodici anni
 47      A. I progressi della condotta e della
            sua socializzazione
 50      B. I progressi del pensiero
 56      C. Le operazioni razionali
 63      D. L'affettività, la volontà e i
            sentimenti morali
 68    IV.  L'adolescenza
 69      A. Il pensiero e le sue operazioni
 73      B. L'affettività della personalità nel
            mondo sociale degli adulti

       PARTE SECONDA

 81 2. Il pensiero del bambino piccolo
 82    I.   Il bambino e l'adulto
 85    II.  Le strutture cognitive
 88    III. Psicologia ed epistemologia
            genetica

 92 3. Il linguaggio e il pensiero dal punto di
       vista genetico
 92    I.   Il pensiero e la funzione simbolica
 96    II.  Il linguaggio e le operazioni
            «concrete» della logica
 99    III. Il linguaggio e la logica delle
            proposizioni

104 4. La funzione del concetto di equilibrio
       nella spiegazione psicologica
105    Quale spiegazione fornisce il concetto
       di equilibrio
111    I modelli di equilibrio
117    Conclusione

119 5. Problemi di psicologia genetica
120    I.   Innato e acquisito
124    II.  Il problema della necessità
            peculiare alle strutture logiche
135    III. Lo sviluppo delle percezioni

147 6. Genesi e struttura in psicologia
       dell'intelligenza
148    Storia
151    Ogni genesi parte da una struttura e si
       conclude in una struttura
153    Ogni struttura ha una genesi
154    L'equilibrio
156    Esempio di struttura logico-maternatica
158    Esame di un caso particolare

163    Riferimenti bibliograficí
164    Bibliografia delle opere di Jean Piaget

 

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