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| << | < | > | >> |Indicep. 3 Premessa 5 I. La storia è la scienza dell'infelicità degli uomini 6 II. Ma la storia è una scienza? No 7 III. Può diventarne una? Si 8 IV. Sventure degli uomini 9 V. Tentativi di correlazioni 10 VI. Sventure della natura 11 VII. Se non vi fossero sventure, non vi sarebbe niente da raccontare 12 VIII. La storia nasce con uno squilibrio ... |
| << | < | > | >> |Pagina 5Se non vi fossero guerre o rivoluzioni, non vi sarebbe storia; non vi sarebbe materia di storia; la storia non avrebbe oggetto. Tutt'al più, esisterebbero gli annali. La paremiologia lo insegna: i popoli felici non hanno storia. La storia è la scienza dell'infelicità degli uomini. | << | < | > | >> |Pagina 6La storia non permette di prevedere, di agire, di modificare gli avvenimenti. Essa non è una scienza. Resta allo stadio qualitativo, di alchimia, di astrologia. È un semplice racconto, accompagnato da giudizi qualitativi e da una ricerca cieca delle cause. È una scienza confusa. È solo per un'estensione illegittima della parola "scienza" che si può dire che ne è una. | << | < | > | >> |Pagina 25Sia N(t) il numero dei membri del gruppo nel tempo t, Q(N) la quantità di nutrimento consumata ogni anno dal gruppo, Q la quantità di nutrimento assoluta ottenuta senza lavoro sul territorio occupato dal gruppo, essendo questi considerato come se fosse senza vicini e come se non avesse da temere altra specie animale. V'è crisi quando Q(N)=Q, supposto N(t) crescente e di conseguenza Q(N). Sia T il tempo di crisi, T' il tempo di Cassandra (puramente ipotetico durante questa prima epoca). V'è età dell'oro quando T' > T . | << | < | > | >> |Pagina 63Il desiderio sessuale non ha dunque alcun ruolo (perturbatore o stabilizzatore) nei modelli storici esaminati. Una prima analisi della storia universale mostra del resto che lo stesso può dirsi per ciò che è convenuto abitualmente di chiamare storia, se non in modo puramente aneddotico. Si può anche dire che i racconti veri trattano della fame, e i racconti immaginari dell'amore. | << | < | |